La courte échelle

1 mars 2010 › par Véronique Gagno...

Rock&Rose

Par Véronique Gagnon-Pelletier, enseignante et consultante en pédagogie

« Simone, veux-tu être mon ciment ? Je ne sais pas trop ce que j’ai, je me sens tout émiettée de l’intérieur. » - Juliette

C’était le début d’une amitié, une amitié qui, huit ans plus tard, est toujours aussi forte et sincère, une amitié qui fait fi des différences et aussi, parfois, des différends.

Rock&Rose. Simone et Juliette. Le rock et la pop. La musique et le glamour. Les rêves tenaces et les idées folles. La détermination tranquille et la précipitation entêtée. Tout ce qui pourrait les séparer les unit. Rock&Rose. Les aventures en treize épisodes de deux adolescentes cimentées par une amitié indéfectible. Une lecture qui se déroule au rythme trépidant de l’adolescence, chaque épisode laissant le lecteur avide de lire la suite. Une lecture ancrée dans le réel, parcourue de références culturelles, musicales et géographiques. Une lecture actuelle qui traite des problématiques qui sont celles des adolescents d’aujourd’hui. Mais une lecture qui aborde aussi les thèmes inépuisables de l’amitié, de l’amour, de la quête de soi, de la mort et du suicide, de la vie qui va et qui gagne toujours à être transformée en récit.

Lire Rock&Rose avec vos élèves, c’est une façon de vous rapprocher d’eux, de faire une large place, à l’intérieur même de votre classe, à ce qui fait partie de leur quotidien, de leurs préoccupations et de leurs rêves d’adolescents. C’est une façon sûre de mettre un pied dans la littérature en partant de leur sensibilité. Imaginez si au mot « lecture » vos élèves commençaient à associer les mots « facilité », « plaisir » et « encore» ! Ce serait Rock&Rose !

La fiche pédagogique consacrée à cette série vous propose, entre autres, de créer le iPod de Simone. Avec vos élèves, fouillez les treize épisodes afin de repérer toutes les musiques qui se trouvent sur le iPod de Simone. Lire un épisode au son d’une des chansons préférées de Simone, quelle bonne façon de se mettre dans l’ambiance !

Proposez à vos élèves de refaire l’une des couvertures selon l’interprétation qu’ils font de l’épisode. Pourquoi ne pas changer de médium ? Faire une couverture de type photo-roman serait sûrement amusant. Qui fera Juliette ? Qui fera Simone ? Et les autres ? Une fois lancés, ils peuvent même trouver un nouveau titre !

Dans cette série, Juliette est le personnage qui subit l’évolution psychologique la plus marquante. Demandez aux élèves de retracer les moments importants de cette transformation. Quels sont les événements qui l’ont initiée ? Pour finir, invitez les élèves à se prononcer : préfèrent-ils la Juliette du premier épisode ou celle du treizième ? Pourquoi ?

Catégorie(s) : Animation en classe