La courte échelle

24 juin 2009 › par La courte échelle

Le maître des chaises renversées, une belle façon d’aborder l’histoire

Par Amaryllis Gagnon, enseignante et consultante en pédagogie

Vous plongerez dans le mystère et voyagerez à travers les âges grâce à ce premier tome de la série Kim et les fantômes du temps. En effet, l’auteur transporte ses lecteurs dans la grande demeure ancestrale de la famille Drago, où vivent simultanément des êtres d’hier et d’aujourd’hui. Kim et son cousin, les derniers membres de la lignée Drago, devront élucider un grand mystère entourant leur famille. Grâce à la magie, ils rencontreront plusieurs personnages ayant vécu à des époques différentes et ils franchiront les barrières du temps pour se rendre en 1867, où ils découvriront la résidence familiale sous un nouveau jour.

Profitez de ces épisodes historiques pour voyager dans le temps avec vos élèves. Que s’est-il passé ici dans les années 1800 ? À quoi ressemblait notre ville, notre province ou notre pays au cours de ces années ?

Séparez vos élèves en petites équipes et demandez à chacune de développer ce sujet en recherchant de l’information sur un aspect précis de l’époque : les groupes sociaux, les personnages marquants, l’architecture, les transports, les événements importants, le commerce, la culture, etc. Permettez ensuite à chaque groupe de présenter les résultats de sa recherche au reste de la classe afin que chaque élève puisse saisir le portrait global de cette ère, à cet endroit précis.

Au cours de l’enquête qu’il doit mener, Kim en apprend toujours plus sur ses ancêtres. Pourquoi ne pas aller, vous aussi, fouiller le temps à la recherche de vos prédécesseurs ? Demandez à vos élèves, avec l’aide de leurs parents, de recueillir de l’information sur leur famille, dans le but de créer leur arbre généalogique. Encouragez-les ensuite à le personnaliser grâce à des dessins, des photos ou une calligraphie particulière.Vieux Raffut, le gardien du pont permettant de voyager dans le temps, aborde notre époque avec aversion et considère que l’espèce humaine actuelle est responsable de la détérioration de la nature. Laissez vos élèves s’exprimer sur ce sujet.

Demandez-leur également de décrire leur apport personnel pour protéger l’environnement ou trouvez ensemble d’autres façons d’aider cette cause. Incitez les enfants à illustrer ces moyens sur des affiches qui serviraient à conscientiser les autres élèves de l’école.

Catégorie(s) : Animation en classe Nouvelle