La courte échelle

17 mars 2009 › par La courte échelle

Écrire pour mieux faire écrire ses élèves – 2

Par Sylvie Massicotte, écrivaine et animatrice d'ateliers d'écriture

Après une quinzaine d’années de travail comme animatrice d’ateliers d’écriture auprès des jeunes et des adultes, il m’arrive maintenant d’être invitée à animer des stages de création littéraire destinés aux enseignants du primaire et du secondaire. Ces professionnels ont compris qu’il leur est beaucoup plus agréable de faire écrire leurs élèves lorsqu’ils ont une petite expérience d’écriture « personnelle », si petite soit-elle. L’atelier est aussi un lieu de partage.

« Cela n’intéresse pas mes élèves d’écrire sur ce qu’ils ont fait pendant la fin de semaine ou lors de leurs vacances… » , se désespérait l’une des personnes présentes à ma formation. Comment allumer les jeunes avec un sujet qui peut les faire écrire ? Cela semblait si difficile… Pourtant, je pensais à mes visites dans les classes. Parler du livre qu’ils avaient lu ramenait nécessairement les jeunes à leur propre expérience. Pas étonnant. Je me souviens qu’en nous rappelant ensemble le moment où mon personnage, du haut d’un arbre, découvrait le silence, les élèves s’étaient mis à nommer, spontanément, quels étaient les endroits où eux aimaient se retrouver sans un bruit. C’était étonnant de les entendre parler de ce dont ils ne parlent jamais !

Une expérience intime qui revient à la mémoire grâce à quelques phrases dans un livre... N’est-ce pas le propre de la littérature ? Et cela agit comme un véritable déclencheur à l’écriture, aussi. Car il y a fort à parier que, si on les avait fait écrire à ce moment-là, les élèves auraient poussé encore plus loin.

Catégorie(s) : Nouvelle