La courte échelle

26 septembre 2009 › par Amaryllis Gagnon

Coups de théâtre !, une source d’inspiration pour écrire

Par Amaryllis Gagnon, enseignante et consultante en pédagogie

Coups de théâtre ! illustre l’histoire de trois sœurs, Alex, Stevie et Joey, vivant des événements familiaux plutôt cocasses et remplis de surprises.

Membres du Club des sœurs Reel, ces trois protagonistes présentent leur charte au début du roman. À votre tour, imaginez votre groupe à la manière d’un club et créez avec lui un système de règles, : la charte de la classe ! Comme les sœurs Reel, introduisez-y l’humour et les idées de tout un chacun.

Puisqu’il représente la passion de plusieurs des personnages, le théâtre occupe une place importante dans ce roman, tant au niveau du langage shakespearien utilisé par Alex que par la structure du texte rappelant les différents tableaux d’une pièce. En effet, les portions narratives de chaque chapitre sont constamment entrecoupées par d’autres types de textes, produisant un effet elliptique et théâtral, où chaque personnage devient narrateur.Les lettres des sœurs adressées à leur mascotte, les péripéties d’Alex transcrites sous la forme d’une pièce de théâtre, le poème de Stevie racontant un épisode de sa vie pour l’école, son quiz « connaissez-vous votre rang ? », ou encore le rapport d’événement, la recette de cuisine ou l’autobiographie de Joey, sont autant de genres littéraires se retrouvant dans ce roman qui pourront être source d’inspiration afin d’amorcer des activités variées d’écriture avec vos élèves. Les textes pourraient être classés dans un cahier selon leur genre et devenir ainsi un guide pour la réalisation d’autres textes du même type.

Au cours de l’histoire, chaque sœur devient à son tour narratrice en abordant ainsi une section de l’histoire de son point de vue. Il devient alors assez simple de dresser un portrait de chaque personnage. En classe, demandez à vos élèves de relever toutes les caractéristiques des trois protagonistes. À la suite de cela, demandez-leur à qui ils s’identifient le plus et le moins. En quoi sont-ils si semblables ou si différents ? Vous pourriez également leur proposer de rédiger un texte « à la manière » d’un des personnages en leur demandant : De quel sujet ce personnage aurait-il envie de parler ? Comment crois-tu qu’il l’aborderait ? Quel vocabulaire utiliserait-il ? et ainsi de suite !

Catégorie(s) : Animation en classe