Archive janvier 2009

28 janvier 2009 | par La courte échelle

Les friands de fantasy seront comblés avec la série L’archipel des rêves

Entrez dans un univers unique et fascinant, celui du monde imaginaire d’Aurélie, une adolescente qui doit faire face à des situations inusitées depuis que son imagination s’est mise à déborder dans sa vie réelle. Pour venir à bout de ses démons intérieurs, la jeune fille devra s’aventurer dans le monde imaginaire, véritable océan parsemé d’îles. Comme chaque île et ses habitants sont le reflet de leur propriétaire, c’est une meilleure connaissance d’elle-même, de ses forces et de ses faiblesses qu’Aurélie acquerra au fil de ses périples dans l’archipel des rêves.

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26 janvier 2009 | par La courte échelle

Un visage sur les mots

Par Sylvie Massicotte, écrivaine et animatrice d’ateliers d’écriture

Vous est-il déjà arrivé, après avoir lu les livres d’un écrivain, de le voir à la télé ou de le croiser dans un Salon du livre ou à l’épicerie? Vous aviez lu de ses romans, de ses poèmes ou de ses nouvelles, vous ne saviez pas à quoi il ressemblait, mais vous vous faisiez une image de lui. Puis il surgit, il ne ressemble pas à ses personnages, il vous étonne. « Je ne vous imaginais pas comme ça… » J’ai encore entendu cette phrase de la bouche d’une étudiante qui avait lu mes livres avant de me rencontrer, la semaine dernière.Je ne soulignerai jamais assez l’importance de préparer, avec vos élèves, la rencontre avec l’écrivain que vous avez invité. Vous comprendrez que cela implique nécessairement la lecture d’un de ses livres. Je vous assure que, dès que nous franchissons le seuil de votre classe, nous savons si les jeunes ont lu nos livres ou pas, seulement par la manière dont ils nous regardent! Plus ils nous ont lus, plus ils ont hâte de voir à quoi nous ressemblons, c’est certain.

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23 janvier 2009 | par La courte échelle

Les chroniques des corneilles

Par Marie-Pascale Lévesque, enseignante

Avez-vous toujours rêvé de voler comme les oiseaux? Réalisez votre souhait grâce à l’univers de Clem Martini. Suivez les corneilles dans leur périple et profitez-en pour faire un peu de géographie avec votre classe. Découvrez à quoi sont confrontées les corneilles dans leur quotidien et dans le monde humain que vous ne verrez plus jamais du même œil. Explorez l’ornithologie avec vos élèves. Ils changeront leur perception des corneilles en devenant des experts des oiseaux. Respecter la faune et la flore deviendra un comportement spontané.Vos élèves découvriront une écriture riche, imagée, et ils seront émus par des personnages vrais et sensibles. Amenez-les à écrire un texte dans la peau d’un animal de leur choix.

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19 janvier 2009 | par La courte échelle

Epizzod : une collection pour faire lire les ados !

À l’automne dernier, la courte échelle a lancé Epizzod, une collection audacieuse et unique au Québec, qui remet le feuilleton au goût du jour en regroupant des auteurs établis et montants. S’adressant à un public adolescent, ce projet est constitué de six romans-feuilletons divisés en treize épisodes d’une quarantaine de pages, publiés à raison de deux titres par mois.

Une communauté en ligne, www.epizzod.com, complète le projet pour favoriser les échanges entre les auteurs et les lecteurs. Facile à utiliser et dotée d’outils ingénieux, la communauté permet aux membres d’enregistrer et de publier de courtes vidéos, des clips audio et des messages écrits pour répondre aux questions posées par les auteurs. Outre ces échanges, la communauté présente des extraits, des photos, des nouvelles, des biographies d’auteurs et des concours… De quoi tenir les visiteurs en haleine.

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16 janvier 2009 | par La courte échelle

La trilogie des fantômes

Par Marie-Pascale Lévesque, enseignante

Vous aimez frissonner ? Profitez de l’automne et de l’Halloween pour faire découvrir à vos élèves la série de livres d’épouvante de L.M. Falcone. Cette auteure sait tenir son lecteur en haleine, et chacun de ses romans renferme une aventure bien ficelée, palpitante et éducative. Les élèves s’en inspireront certainement pour écrire leurs propres contes fantastiques.

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14 janvier 2009 | par La courte échelle

Autour du polar

Par André Marois, écrivain

Depuis trois ans, j’anime des ateliers pour les élèves de la 5e année du primaire jusqu’en 5e secondaire. Je pars de mes livres pour parler du roman policier en général : ses mécanismes, ses protagonistes récurrents, ses ressorts. J’incite les élèves à scruter leur quotidien, à s’en servir comme point de départ, à y voler des idées. Nous évoquons les peurs qui nous animent, les sources d’inspiration qui nous entourent. Un élève me raconte une anecdote surprenante au sujet d’un automobiliste et d’un canapé. Un autre avoue en public ses frayeurs : le sous-sol à traverser, les ombres des arbres, la voisine bizarre. Chaque atelier est différent du précédent. Je m’adapte, j’improvise. Je leur explique que j’utilise mes histoires pour inventer la réponse à des questions que je me pose ou pour faire vivre des aventures à des personnes que je connais. Souvent, je leur raconte une ou plusieurs de mes nouvelles. Ils écoutent avec attention. L’écrivain devient une personne accessible, mais l’écriture demeure un travail à part.

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12 janvier 2009 | par La courte échelle

Miki: Un arbre pour Miki

Par Marélyne Poulin, consultante en pédagogie

L’auteur de ce ravissant album joue poétiquement avec la nature des choses. Dans l’univers hivernal et fantaisiste qu’il a créé, ce sont les pingouins et les ours polaires qui ont froid, alors que la petite Miki peut plonger sous l’eau glacée sans costume protecteur et y rester plusieurs minutes sans respirer ! Lors de votre lecture, profitez des passages où ce jeu d’inversion des rôles est présent pour inviter les enfants à s’exprimer, par exemple lorsque l’ours polaire vérifie la température de l’eau avant d’y plonger.

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9 janvier 2009 | par La courte échelle

D'un océan à l'autre

Par Sylvie Desrosiers, écrivaine

De Montréal à Vancouver, de Halifax à Yellowknife, j’ai sillonné le Canada de part en part. J’y ai rencontré des milliers de lecteurs appartenant à ces communautés francophones nombreuses, vivantes et inconnues de nous, Québécois, qui bien souvent pensons qu’hors des limites de notre province on ne compte que quelques « Cajuns » à l’accent prononcé. J’ai visité des groupes de 200 élèves et de petites classes à niveaux multiples. Partout j’ai été très bien reçue. Deux fois je suis allée à Iqaluit, au Nunavut, à l’école des Trois-Soleils, où on comptait à peu près 70 élèves.

C’est fou comme ils se ressemblent tous, ces enfants, lorsqu’ils sont assis par terre en attente de ce que l’écrivain a à leur apprendre. Curieux, enthousiastes, qu’ils aient 6 ou 15 ans, ils rêvent qu’il leur révèle les mystères de l’écriture. Je ne sais pas moi-même percer ce mystère, mais j’ai des pistes.

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7 janvier 2009 | par La courte échelle

Faire la lecture aux ados… parfois

Par Sylvie Massicotte, écrivaine et animatrice d’ateliers d’écriture

Après avoir publié mon premier roman destiné aux adolescents, j’ai vite été amenée à rencontrer des groupes d’élèves du secondaire. Comme la plupart des écrivains, je n’avais pas eu de préparation et je me sentais plutôt craintive. Je ne connaissais pas les façons de faire, je ne savais pas encore qu’on n’avait pas intérêt à accepter qu’on nous envoie soixante élèves d’un seul coup, dans un auditorium, un vendredi après-midi…

Je me souviendrai toujours de leurs regards en biais que j’essayais de sonder afin de comprendre sous quel angle je pouvais leur parler de mon travail. J’ai compris quelque chose lorsque, intuitivement, j’ai attrapé mon roman pour en lire un extrait. J’avais trop parlé et ma voix de lectrice viendrait reposer ma voix parlée ( j’ai, en effet, l’impression que je n’ai pas la même voix quand je parle ou quand je lis, comme si les deux ne faisaient pas appel aux mêmes cordes vocales ― y a-t-il des spécialistes pour m’expliquer cela ? ) .

La courte échelle