La courte échelle

24 septembre 2008 | par La courte échelle

Inviter un écrivain à l’école: Pour qui ? Pourquoi ?

Par Sylvie Massicotte, écrivaine et animatrice d'ateliers d'écriture

Dans le cadre de mes tournées d’écrivaine à l’école, il m’arrive de croiser des enseignants qui n’y ont pas participé et qui me racontent: « Mes collègues disent que ces rencontres sont formidables, mais je n’ai pas inscrit ma classe pour votre visite parce que mes élèves sont trop faibles… » Ce constat m’attriste. Bien sûr, la visite d’un écrivain rejoint les jeunes qui lisent beaucoup, qui écrivent, qui s’expriment bien, il n’y a pas de doute. Or, très souvent, il m’est arrivé que les élèves dits plus « faibles » en français se soient pris au jeu d’écrire pendant mon activité, aient parfois même demandé à lire leur texte ou aient simplement levé une main timide pour me poser une question. Vraiment, j’ai vu assez d’élèves à l’écart et de groupes « lents » s’éveiller grâce à la seule présence d’un écrivain dans leur classe pour croire que ces rencontres sont profitables à tous les niveaux d’enseignement et à tous les rythmes d’apprentissage. J’ai vu des regards absents s’illuminer tout à coup et, pour l’enseignant, il s’agissait d’un véritable petit miracle qui pourrait avoir un effet à long terme.

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